مدیرکل آموزش و پرورش مازندران گفت: با توجه به اینکه تمام رده‌های مختلف نظام آموزشی از مقطع ابتدایی تا دانشگاه در یک سطح و مرتبه هستند از توزیع نادرست منابع و تبعیض میان نهادهای آموزشی جلوگیری شود.
مدیرکل آموزش و پرورش مازندران مطرح کرد
لزوم یکسان‌سازی منابع میان نهادهای آموزشی کشور
تاریخ انتشارچهارشنبه ۱۵ ارديبهشت ۱۳۹۵ - ۲۲:۰۱
کد مطلب : ۱۹۱۲۶۷
۰
به گزارش بلاغ از نکا، علی قاسمی در مراسم تجلیل از معلمان نمونه شهرستان نکا، استاد شهید مطهری را از بزرگترین و برجسته‌ترین متفکران حوزه اندیشه دینی در دوره معاصر برشمرد که اندیشه‌های وی تا سال‌های متمادی می‌تواند سرچشمه امیدبخش برای معرفت دینی و شیعی قرار گیرد.
وی افزود: شخصیت شهید مطهری در هر مسئله‌ای از منابع دینی حرف تازه‌ای به جویندگان راه علم‌ودانش می‌دهد که در واقع این موضوع نشان‌دهنده عشق بی‌پایان این استاد به عرصه تعلیم و تربیت است، لذا ماهم باید جهت پیشرفت در این امور، راهکارها و تفکرات این استاد فرزانه را سرلوحه کارمان قرار دهیم.
مدیرکل آموزشوپرورش مازندران با اشاره به جایگاه معلمان در طول تاریخ، خاطرنشان کرد: شغل معلمی همواره در تاریخ به سقراط، ارسطو و افلاطون تعلق داشته، همچنین تمامی انبیا نسبت به شغل معلمی اهتمام می‌ورزیدند، به‌طوری که کتاب مقدس قرآن‌کریم، خداوند را به عنوان اولین معلم عالم می‌داند.
این مسئول ادامه داد: گرچه مناسک اداری را به صورت حداقلی برای معلمان خود می‌دانیم اما این امر کافی نبوده و در واقع در این دوره جدید می‌توانیم با هم‌افزایی و قرار دادن سرمایه‌های خود در کنار یکدیگر صحنه‌های جدیدی را از ارائه خدمت به مردم رقم بزنیم.
وی بیان کرد: خوشبختانه در جمهوری اسلامی تفکیک قوا وجود دارد اما این تفکیک قوا به منزله تخریب قوا نیست، بلکه باید با قرار گرفتن در کنار یکدیگر با تمام توان خود گره‌های اجرایی که در این جامعه برای مردم وجود دارد را از هم بگشاییم.
قاسمی اضافه کرد: فضای جدیدی که امروز در کشور ترسیم می‌شود به دنبال این است که تمام حاکمیت منابع و سرمایه خود را در این مسیر قرار دهد تا نهاد آموزشوپرورش که به عنوان اصلی‌ترین و مهم‌ترین نهاد تربیت و منابع نیروی‌انسانی به شمار می‌آید به ارائه خدمات درست‌تر به مردم بپردازد تا پیشرفت شگرفی در حوزه تعلیم‌وتربیت را رقم بزند.
مدیرکل آموزشوپرورش مازندران با تأکید بر یکسان‌سازی خدمات دولتی معلمان در دستگاه تعلیم و تربیت متذکر شد: با توجه به اینکه تمام رده‌های مختلف نظام آموزشی از مقطع ابتدایی تا دانشگاه در یک سطح و مرتبه هستند از توزیع نادرست منابع و تبعیض میان نهادهای آموزشی جلوگیری شود، چرا که اگر کارهای پایه‌ای معلمان ابتدایی و دبیرستان نباشد، دانش‌آموزان نمی‌توانند در دانشگاه‌ها بدرخشند.
به گفته این مسئول در مدیریت خدمات دولتی جدا شدن نظام آموزش عالی از آموزشوپرورش یک اشتباه بوده است که در این راستا باید جهت برون‌رفت از تبیعض جامعه معلمین توسط نمایندگان پیگیری شود تا مجموعه نهادهای آموزشی در قانون یکسان نمایان شوند.
وی با بیان اینکه فرصت برابر باید برای همه فرزندان جامعه قرار گیرد، اظهار کرد: اگر چه در این دولت برحسب سیاست‌های وزیر مربوطه برای انسداد مبادی بی‌سوادی هرجا دانش‌آموز ابتدایی دیده شد امکانات آموزشی هم فراهم شد، اما از تحت پوشش قرار دادن همه دانش‌آموزان در همه حوزه‌ها ناکام هستیم.
قاسمی با اشاره به مدارس تک دانش‌آموز در سطح استان مازندران افزود: برای ایجاد فرصت آموزشی برای تمامی دانش‌آموزان در حال حاضر 9 مدرسه تک دانش‌آموز، 123 مدرسه زیر 10 دانش‌آموز و 800 مدرسه زیر حد نصاب دانش‌آموز را در سطح استان دارا هستیم.
مدیر کل آموزشوپرورش مازندران گفت: خوشبختانه با پیگیری مسئولان آموزشی سطح استان، بیش از 3 هزار دانش‌آموز دبیرستانی و همچنین 700 دانش‌آموز ابتدایی که فضای آموزشی را ترک کرده‌اند امسال به مدارس خود بازگشتند، در این راستا نیز آموزشوپرورش تمام تلاش خود را با جدیت به کار گرفته تا دانش‌آموزان ترک تحصیل از مدارس از کمبود دانش و فضای آموزشی رنج نبرند.
این مسئول با اشاره به اینکه تاکنون با مشکلات زیادی اعم از بدهی به معلمان از سال 88 و عدم پرداخت پاداش معلمان روبرو بودیم، تصریح کرد: متأسفانه با مشکلاتی از قبیل بدهی مانده از سال 88 به معلمان مواجه بودیم، همچنین در سال 93 با مشکلات پیش‌رو نتوانستیم پاداش بازنشستگان فرهنگی را پرداخت کنیم، اما با تلاش بیشتر و رایزنی‌های صورت گرفته توانستیم پیش از عید امسال پاداش 90درصد بازنشستگان در سطح کشور را پرداخت کنیم.
وی اضافه کرد: برای رفاه حال فرهنگیان با شرایط سخت مالی در سال 94 بیش از 40 سوییت برای همکاران فرهنگی در سطح استان فراهم شد و امسال هم در حد توان مراکز رفاه و درمانگاه فعال می‌شوند.
این مقام استانی با اشاره به المپیادهای دانش‌آموزی بیان کرد: در سال 94 از 9 دانش‌آموز راه‌یافته به المپیادهای دانش‌آموزی همه دانش‌آموزان صاحب مدال شدند به طوری که رتبه سوم قبولی در المپیادهای کشوری را ازآن خود کردیم.
قاسمی در پایان گفت: سال گذشته بیش از 277 دانش‌آموز مازندرانی در کنکور سراسری 94 رتبه زیر 1000 را کسب کردند که بعد از تهران رتبه دوم را کسب و جایگاه سوم خود در قبولی‌های برتر کنکور سراسری را حفظ کردیم، البته همه این‌ها ممکن نمی‌شد مگر با تلاش‌های شبانه‌روزی معلمان که باید این زحمات ارج نهاده شود.
وی افزود: شخصیت شهید مطهری در هر مسئله‌ای از منابع دینی حرف تازه‌ای به جویندگان راه علم‌ودانش می‌دهد که در واقع این موضوع نشان‌دهنده عشق بی‌پایان این استاد به عرصه تعلیم و تربیت است، لذا ماهم باید جهت پیشرفت در این امور، راهکارها و تفکرات این استاد فرزانه را سرلوحه کارمان قرار دهیم.
مدیرکل آموزشوپرورش مازندران با اشاره به جایگاه معلمان در طول تاریخ، خاطرنشان کرد: شغل معلمی همواره در تاریخ به سقراط، ارسطو و افلاطون تعلق داشته، همچنین تمامی انبیا نسبت به شغل معلمی اهتمام می‌ورزیدند، به‌طوری که کتاب مقدس قرآن‌کریم، خداوند را به عنوان اولین معلم عالم می‌داند.
این مسئول ادامه داد: گرچه مناسک اداری را به صورت حداقلی برای معلمان خود می‌دانیم اما این امر کافی نبوده و در واقع در این دوره جدید می‌توانیم با هم‌افزایی و قرار دادن سرمایه‌های خود در کنار یکدیگر صحنه‌های جدیدی را از ارائه خدمت به مردم رقم بزنیم.
وی بیان کرد: خوشبختانه در جمهوری اسلامی تفکیک قوا وجود دارد اما این تفکیک قوا به منزله تخریب قوا نیست، بلکه باید با قرار گرفتن در کنار یکدیگر با تمام توان خود گره‌های اجرایی که در این جامعه برای مردم وجود دارد را از هم بگشاییم.
قاسمی اضافه کرد: فضای جدیدی که امروز در کشور ترسیم می‌شود به دنبال این است که تمام حاکمیت منابع و سرمایه خود را در این مسیر قرار دهد تا نهاد آموزشوپرورش که به عنوان اصلی‌ترین و مهم‌ترین نهاد تربیت و منابع نیروی‌انسانی به شمار می‌آید به ارائه خدمات درست‌تر به مردم بپردازد تا پیشرفت شگرفی در حوزه تعلیم‌وتربیت را رقم بزند.
مدیرکل آموزشوپرورش مازندران با تأکید بر یکسان‌سازی خدمات دولتی معلمان در دستگاه تعلیم و تربیت متذکر شد: با توجه به اینکه تمام رده‌های مختلف نظام آموزشی از مقطع ابتدایی تا دانشگاه در یک سطح و مرتبه هستند از توزیع نادرست منابع و تبعیض میان نهادهای آموزشی جلوگیری شود، چرا که اگر کارهای پایه‌ای معلمان ابتدایی و دبیرستان نباشد، دانش‌آموزان نمی‌توانند در دانشگاه‌ها بدرخشند.
به گفته این مسئول در مدیریت خدمات دولتی جدا شدن نظام آموزش عالی از آموزشوپرورش یک اشتباه بوده است که در این راستا باید جهت برون‌رفت از تبیعض جامعه معلمین توسط نمایندگان پیگیری شود تا مجموعه نهادهای آموزشی در قانون یکسان نمایان شوند.
وی با بیان اینکه فرصت برابر باید برای همه فرزندان جامعه قرار گیرد، اظهار کرد: اگر چه در این دولت برحسب سیاست‌های وزیر مربوطه برای انسداد مبادی بی‌سوادی هرجا دانش‌آموز ابتدایی دیده شد امکانات آموزشی هم فراهم شد، اما از تحت پوشش قرار دادن همه دانش‌آموزان در همه حوزه‌ها ناکام هستیم.
قاسمی با اشاره به مدارس تک دانش‌آموز در سطح استان مازندران افزود: برای ایجاد فرصت آموزشی برای تمامی دانش‌آموزان در حال حاضر 9 مدرسه تک دانش‌آموز، 123 مدرسه زیر 10 دانش‌آموز و 800 مدرسه زیر حد نصاب دانش‌آموز را در سطح استان دارا هستیم.
مدیر کل آموزشوپرورش مازندران گفت: خوشبختانه با پیگیری مسئولان آموزشی سطح استان، بیش از 3 هزار دانش‌آموز دبیرستانی و همچنین 700 دانش‌آموز ابتدایی که فضای آموزشی را ترک کرده‌اند امسال به مدارس خود بازگشتند، در این راستا نیز آموزشوپرورش تمام تلاش خود را با جدیت به کار گرفته تا دانش‌آموزان ترک تحصیل از مدارس از کمبود دانش و فضای آموزشی رنج نبرند.
این مسئول با اشاره به اینکه تاکنون با مشکلات زیادی اعم از بدهی به معلمان از سال 88 و عدم پرداخت پاداش معلمان روبرو بودیم، تصریح کرد: متأسفانه با مشکلاتی از قبیل بدهی مانده از سال 88 به معلمان مواجه بودیم، همچنین در سال 93 با مشکلات پیش‌رو نتوانستیم پاداش بازنشستگان فرهنگی را پرداخت کنیم، اما با تلاش بیشتر و رایزنی‌های صورت گرفته توانستیم پیش از عید امسال پاداش 90درصد بازنشستگان در سطح کشور را پرداخت کنیم.
وی اضافه کرد: برای رفاه حال فرهنگیان با شرایط سخت مالی در سال 94 بیش از 40 سوییت برای همکاران فرهنگی در سطح استان فراهم شد و امسال هم در حد توان مراکز رفاه و درمانگاه فعال می‌شوند.
این مقام استانی با اشاره به المپیادهای دانش‌آموزی بیان کرد: در سال 94 از 9 دانش‌آموز راه‌یافته به المپیادهای دانش‌آموزی همه دانش‌آموزان صاحب مدال شدند به طوری که رتبه سوم قبولی در المپیادهای کشوری را ازآن خود کردیم.
قاسمی در پایان گفت: سال گذشته بیش از 277 دانش‌آموز مازندرانی در کنکور سراسری 94 رتبه زیر 1000 را کسب کردند که بعد از تهران رتبه دوم را کسب و جایگاه سوم خود در قبولی‌های برتر کنکور سراسری را حفظ کردیم، البته همه این‌ها ممکن نمی‌شد مگر با تلاش‌های شبانه‌روزی معلمان که باید این زحمات ارج نهاده شود.
پربيننده ترين
پنجشنبه ۳۰ فروردين ۱۴۰۳ - ۰۰:۰۰
چهارشنبه ۲۹ فروردين ۱۴۰۳ - ۰۰:۰۰
چهارشنبه ۲۹ فروردين ۱۴۰۳ - ۱۲:۵۲
دوشنبه ۲۷ فروردين ۱۴۰۳ - ۱۱:۵۲
دوشنبه ۲۷ فروردين ۱۴۰۳ - ۰۸:۱۴
پنجشنبه ۳۰ فروردين ۱۴۰۳ - ۰۰:۱۰
سه شنبه ۲۸ فروردين ۱۴۰۳ - ۰۰:۱۲
شنبه ۲۵ فروردين ۱۴۰۳ - ۰۰:۱۴